家庭蒙氏教育对家长的要求（二） 第二步，要理解蒙氏教学原理和教育方法。大人如果没有了解其中的道理，就极有可能按照——成人的模式，机械地指导孩子，反而忽略了孩了内在的需要和个件差异，这样也就相传统教学无区别了。懂得蒙氏教育原理和方法的导师，在指导孩子进行“工作”时，深知&...
蒙氏教育三大要素 为配合儿童的工作，就必须为他准备一个适宜的环境”，就像我们在鸟笼里为鸟儿放置树枝一样。家中同样如此，需要营逃一个温暖的气氛。蒙台梭利博士曾说，最适合生活的地力应该是美丽的。出此，如果我们寄希望于幼儿同成家里儿童的活动区域成为“观察人类生活的试验室”，我们就必须把美...
科学的幼儿教育：蒙氏教育 之所以选择蒙台梭利教育法，是因为它是科学的幼儿教育。 蒙台梭利教育法的根本精神在于：先了解孩子在各个阶段的心理、生理发展的情形，在有了“了解”之后，再针对孩子的需要，给予适当的“帮助”。而这种“帮助”，绝非去&ldquo...
家庭蒙氏教育对家长的要求（一） 第一步是具备想象力。说的通俗一点，就是大人对孩子要有信心，孩子会被工作的趣味吸引，而借助工作则可以显露其性格特征，最终展现其个人发展潜能。因此，大人要时刻准备接受孩子发出专注投入工作的讯息。 大人对孩子建立信心的过程是一个发展的过程，通常经历三个阶段： (一)父母是孩子眼中一切美的化身...
新型的教育导师 蒙氏教育法以“儿童为中心”，完全不同于以“教师为中心”的传统幼儿教育方法。所以，一个普通学校的老师，不能立即成为蒙台梭利老师，他需要重新塑造，必须摒弃旧的教育偏见。在蒙氏教学过程中，名师不再是一个站在黑板前面大声呼叫、发号施令的权威角色，个能以&ldqu...
家庭蒙氏教育对家长的要求（三） 第三步，父母在面对“蒙特梭利科学教育”时，本身也是“学生”，也是受教的一环。因此，除了要学会前面所提到的“谦虚”“尊重”等之外，还要学会“如何启发”。 举个简单的例子...
蒙氏教育和传统幼儿教育的区别 蒙台梭利教 无固定座位，在教室中可以自由移动和工作 十分重视儿童各方面的学习和发展 因顾及不影响他人会自动自发地保持安静 为达到特定的目的，有阶段性地使用教具 对工作本身及所发现的事件特别感兴趣和喜悦，并将其作为作业的内容 从环境中获得纪律与秩序感 儿童之间会彼此互动并独立作业 儿童可自...
蒙台棱利教育的逻辑流程 在蒙氏教育的五大领域中，不同区域的学习息息相关，日常生活教育和感官教育是为数学教育和语言教育做难备的 在“儿童之家”里。孩子是这样接受教育课程的： 幼儿在2岁半进入“儿童之家”时，首先要进行的是入园之前的活动(以不大需要教帅提示的日常生活练习为其...
衣饰框 适合年龄：2岁~5岁 所需材料： 蒙氏专用教具。各种各样的，单独的衣饰框。 示范步骤： 1．将衣饰框以整合的状态呈现给孩子。 2．缓慢仔细地将衣饰的两边解开，然后再用样的方式把它整合好。 3．引导孩子数数这些纽扣，模模这种布料等，告诉孩子这个衣饰框上所有物品的名称以及他们的用途。 练习目的 直接目的：锻炼孩子...
蒙氏之感官教育 在《儿童的秘密》一书中，蒙台棱利博士认为，每个孩子都具有一股与生俱来的精神力量。通过观察孩子的自发话动或内在潜能，可以印证这种精神力量的存在。孩子从环境中接受到各种印象，促成了其精神的发展，亦由此形成了人格。 从环境中吸收事物的必要器官就是感觉器官，精神的发展就是由感觉器官进行感觉运动而来的。感觉器官...
粉红塔 适合年龄：2．5岁一4岁，和日常生活练习并行，但须先具有圆柱体c的充分练习经验。 所需材料： 蒙氏专用教具。由十个粉红色的木制立方体构成，立方体的各边长度从l 0 cm到1cm递减。最大的立方体体积为1000CM3(10cm×10cm×10cm)，最小的立方体仅1cm3(1cm&tim...
圆柱体插座 适台年龄：2．5~5岁 所需材料： 蒙氏专用教具。木制圆柱体四组(A/B/C /D)，外形类似枕木，上面有连着小圆柄的十个圆柱及十个圆穴。圆柱与穴的大小及高度由一定的规则变化，每一组圆柱体内容如下所述： 1)圆柱体A……圆柱直径一定(2．5cm)，高度以o．5cm递减，最高5．...
蒙氏教具：色板（一） 适合年龄：2．5岁一4岁，和认识大小的视觉教具并行。 所需材料： 蒙氏专用教具。由第1箱、第2箱、第3箱三个木箱组成，各箱中放着木制或塑料制色板。为了在操作时，手不致于触及颜色部分，色板两端为白框，蒙台梭利博士最初的设计是在两边缠丝线。 各木箱内容如下： 第l箱——红、黄...
长棒 适合年龄 所需材料 蒙氏专用教具。由十根红色的木制长方体棒构成，棒长为l0 cm至100 cm，每根相差10 cm，每根的横断面均为2．5cm×2．5cm。 示范步骤： 1．引导孩子，介绍长棒，准备一块工作毯。 2．示范长捧的拿法。两手握体最短长棒的两端，轻轻放在工作毯上。同样方法顺次一根一根拿其他...
蒙氏教具：几何学立体积木和投影板的图形配合 示范步骤： 1．引导完成立体积木重叠后的孩子，介绍盒装的投影板，并准备工作毯。 2．让孩子将几何学立体和木盒搬到工作毯上。 3．家长坐在孩子惯用手的右边。 4．取出九枚投影板放在工作毯上(木盒盖上盖子后放在工作毯右上角)。 5.看清楚投影板的形状，找出相匹配的立体并正确地放...