你的宝宝会很喜欢搞破坏，而且倒空一个容器比装满它所需的精确度要小得多。倒空会是你的宝宝最先掌握的精细动作之一，而一旦掌握了，他很可能会一个劲儿地重复去做。虽然说不定很让人生气，但这种倒空的行为也是一个重要的认知练习：你的宝宝开始认识到一个物品（像手提包）能装其他东西，比如钥匙、钱包和纸巾等。宝宝一旦慢慢明白这一点后，...
一岁两个月的宝宝生长发育的指标是什么呢？他们的体重身高的标准又是怎么样呢？同时这一阶段要掌握的能力有哪些呢？包括语言能力以及运动能力，怎么做才算是发育正常？ 生长指标： 男童：体重8.1～12.6kg，身长73.1～83.0cm，头围48.2cm，胸围49.4cm 女童：体重7.4～12.1kg，身长71...
个性是人在各种场合下，在对待人或物体时，所表现出来的与他人不同的习惯行为和倾向性。性格是个性的核心，其次是能力。 0～1岁婴儿 主要靠母亲无微不至的照料，需要得到及时满足→安全感→希望→对亲人产生信赖感，反之焦虑，不安和恐惧。 1～2岁幼儿 随着运动发展，自主能力增加，例...
你的宝宝怎样学习了解自己与别人的关系？他什么时候开始交朋友？这些都是从你们，也就是他的父母那里开始学习的。你们是宝宝的第一个玩伴，也是他最喜欢的人。他喜欢听你们的声音、看你们的脸、被你们的手抚摸。在你们的帮助下，宝宝会逐渐熟悉其他人，并且开始喜欢与他们在一起。这就是宝宝社交技能发展的开始。 宝宝什么时候开始发展社...
那么“生长痛”到底是怎么回事呢？ 生长痛是儿童生长发育时期特有的一种生理现象，多见于３～１２岁生长发育正常的儿童。生长痛主要表现为间歇发作的下肢疼痛。疼痛多为钝痛，也可针刺样痛，甚至剧烈牵拉痛。疼痛的部位多在膝关节，其次是大腿和小腿部位，或小腿骨前方。疼痛呈无规则间歇发作，常在夜间出现，持...
宝宝在学会说话以前，有着丰富多采的体态语，你能辨认吗？ 体态语包括面部表情和体态动作。科学家们曾饶有兴致地研究过数千名婴儿，发现婴儿的面部表情和身体动作的变化，并非出于偶然，而是具有心理活动的意义。 美国婴儿心理学教授斯克佛所著的《婴儿面部表情与心理活动》一书，分析了婴儿的面部表情语言，大致归纳为以下几种： ...
有许多小孩常常因为感冒而就诊，这些小孩有一个共同的特点：体力较差、免疫力不足，因此常常感冒，但是，如果体力、免疫力得到增强，感冒的频率就降低，也就不需要吃药了。 “只要吃补，就能补充体力、增强免疫力吗？”这是临床上病人最常问的问题，到底应该如何吃才是正确？应该先看看自己的小宝宝是属于哪一种...
我们有时会看到有的孩子已经2、3岁了，走路不稳，时常磕磕碰碰，总是摔倒，究其原因，这些孩子中大多数是由于大人的过度保护，没有经历过学爬的阶段就会站立，会走了。这些孩子掌握平衡、动作的协调性均较差，再加上腰腿部肌肉力量弱，因此常常摔跤，而且摔倒的姿势也比较笨拙。有些人担心孩子会爬了不容易看管，早早地把孩子放进学步车里，...
传统的育婴习惯只重视孩子的营养和智力开发，却很少有父母认识到孩子强身健体的重要性。 我国幼儿在体能和体质上劣于发达国家的婴幼儿，其实与我们在育儿观念和方法上的落后有关。 婴幼儿先天具有运动潜能，开发得好，会变成后天的技能。如果不注意开发，这种潜能就会在几个月内慢慢消退。 3岁前是开发婴幼儿运动潜能的敏感期...
宝宝囟门的大小与骨缝的闭合情况，可以用来衡量宝宝的颅骨发育和诊断某些疾病。 囟门、骨缝的大小与闭合时间 前囟：前囟是额骨和顶骨形成的菱形间隙，位于头顶前部。出生时大小约1.5—2厘米(对边的中点连线距离)，在生后数月随头围增大而稍变大，6个月以后逐渐骨化而变小，一般在1—1.5岁闭合。...
3个月以前，宝宝只懂得光暗黑白之分，到3个月后才开始看到各种色彩如红、蓝、黄或绿。到6个月大时，宝宝对颜色的深浅就能感应得很好，逐渐能够由分辨鲜明而至细致的色调。 2个月以前1尺内的人面最吸引。妈妈可以在宝宝面前扮鬼脸和做不同的表情，因为人的面部表情已经是最佳的图案结构，足够让宝宝经验一番。 3至4个月&md...
1、视觉训练： 婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20～30cm 用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。 2、听觉训练： 父母可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。母亲...
除了食物和好的身体以外，孩子最基础的需要就是与别人交往。对绝大部分婴儿来说，只要他们的神经或肌肉系统没有严重的不健全并在充满爱心的关爱者的怀抱中成长，在出生一周以后他们就能很随意地与周围人交往。但我们对视觉、听觉、触觉和运动的反应有着各种各样的不同程度的热情，经常不费什么力气就能把我们本能的与宝宝交流的方式调整到最容...
目前我们在家庭教育中有许多不能适应幼儿心理发展的现象。首先是家长，特别是独生子女的家长对孩子过分溺爱，事事包办代替，样样安排妥当。孩子不用动手、动脑，习惯于依赖。其次是对孩子管得过严、限制过多，剥夺了孩子玩的权力和学习的机会。 为了从小培养孩子独立的人格，家长应该把孩子看成是一个独立的个体：有自己的思想、情感、兴...
敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展跱，就会丧失学习的最佳时机，日后若想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果亦不彰。而如何运用这股动力，帮助孩子更完美的成长。正是成人的职责。 把握孩子敏感期，进行蒙氏教育，其根据儿童的各个敏感期为其提供相应的条件，使儿童各方面的能力得...