每天与孩子们朝夕相处，不由得常常想起自己的童年。我们小时侯可不能和如今的孩子比。如今的孩子可真是要啥有啥，什么没有？吃的别说是山珍海味，却也是鱼吃粥，肉吃饭，吃完了中饭还吵着要上麦当劳、肯得基。穿的是男孩子像王子，女孩子像公主，别说是有一丁点的小补丁。就是稍稍有些皱了，大人门也就忙着要给孩子们买新衣服，个个打扮得花...
*发展时机： 六至八个月。 *发展状况： 宝宝到了六七个月大时，脊部、背部、腰部已渐渐茁壮，因此从翻身到坐起是连贯动作的自然发展；通常宝宝会先靠着呈现半躺坐的姿势，接下来身体会微微向前倾，并以双手在两侧辅助支撑。 一般来说，六个月至六个半月的婴儿时期，宝宝会开始学会独立的坐姿，但是如果倾倒了，就无...
由于新生儿抵抗力低，当患某些疾病时，则不宜洗澡。 1．发热、咳嗽、流涕、腹泻等疾病时，最好别给新生儿洗澡。但有时病情较轻、精神状况及食欲均良好，也可适时地洗一次澡，但动作一定要轻快，以防受凉而加重病情。 2．皮肤烫伤，水泡破溃、皮肤脓疱疮及全身湿疹等皮肤损害时，应避免洗澡。 3．肺炎、缺氧、呼吸衰竭、...
没什么比孩子缺乏创造力、想象力更可怕的了，但经验告诉我们：孩子缺乏这两种能力往往和父母的过度保护和过多干涉他们的行为有关，另外，生活在这种家庭环境中，单调、无趣的生活也会限制孩子的创造力发展。 有时，我们会发现孩子会把一些“破烂”捡回家，并好像如获至宝一般，把这样的东西拿回家往往会招致父母...
没有规矩，不成方圆。孩子们需要一个界限，这个界限给他们展示什么可以，什么不可以。界限可以给孩子们以分寸感和安全感。你要对孩子说：“在限度内你是受保护的，限度里面才是你熟悉的家。”但是我们该怎样告诉孩子，什么可以，什么不可以呢？ 父母对给孩子确定界限是没有什么异议的，但是如何在实际生活中规定界限...
受一些最新的教育理念的影响，许多家长都经常把表扬孩子的话挂在嘴边，这对于树立孩子的自信心非常有帮助。但我在带班过程中也发现，经常被家长表扬的孩子，在集体中承受挫折的能力要差一些。比如我去年带过的一个小朋友，由于家长很注重孩子的早期智力开发，因此他能言善辩，见多识广，家长也经常在人前人后夸孩子聪明，所以他在小朋友面前很...
两个元宵圆又圆，（画两个小圆） 弯弯月亮在下边，（画一个弯月亮） 围成一道圆城墙，（在小圆和月亮外面画一个大圆圈） 左右堆起两座山，（在大圆圈左右各画一座耳朵样的山） 顶上栽下三棵树，（在大圆圈上面画三条竖线。）变成一张娃娃脸。
我们所有人都会承认，一切的生命都源自――性。 我们礼赞生命，也应该礼赞――性。 很多人听到这句话可能都会大吃一惊。 20多年前，我读初中的时候去分校，有一天连队忽然召开批判大会，站在土墩上的是邻班的一个男生，脸很苍白，身体很瘦弱，我对他似乎没有什么印象。大概他属于“乖仔”那一类人，...
思思是个小男孩，在幼儿园里非常乖巧和听话，自控能力强，能帮助老师整理玩具，吃饭和睡觉都很快。但是我们在家访时，他的妈妈向我们“告状”说：“思思很犟，不顺心了就要哭闹，在家里不好好吃饭，非得一边看电视一边吃不可，一顿饭吃好长时间。” 思思的这种情况被称为“两面...
不听话行为14 当众大哭大闹 在超市排队付账，女儿看到架子上的巧克力，闹着要吃，我不理会，她就大声哭叫“我要吃……”，我感到自己被众人不赞成的目光所淹没。 专家解密巧克力对孩子具有特殊的诱惑力，抗拒诱惑不是容易的事，但自控能力可以培养。若孩子因哭闹而得到...
放养是对孩子真正的爱吗？这种爱有没有缺陷呢？ 李启松：放养听着很可怕，仿佛是放任自流，放手不管。其实放养孩子就像放风筝，风筝飘得再高，线始终牵在放风筝人的手里。在放养孩子时，需要家长的关心、指导、保护。如果放养的“线”断了，“风筝”可能就有危险。 身份：不能完全...
“我的孩子怎么了？”很多年轻父母总是抱怨，为什么昨天还是那个在襁褓中安静入睡的乖宝宝，转眼间到了两岁，不仅会挣脱你的手去做你不让做的事，甚至会开始用他那极其有限的词汇和你顶嘴...恒缘儿童心理专家吴祯说，婴儿期的孩子没有独立的自我意识，而到了两岁左右，孩子进入人生的“第一反抗期...
对婴幼儿来说，与更具知识的成人的关系是这个阶段幼教的关键、基石和核心。 孩子要依赖成人来满足他物质、情感和社会需求。裴小倩认为，对幼儿而言，合格的父母需要做很多功课，而这些功课都和父母能否和孩子建立高质量的依恋和联结相关。 怎样建立高质量的关系呢？裴小倩说，目光接触能刺激婴儿的神经系统，减少有害压力。此外...
孩子们最高兴的事和最不高兴的事，不是我们成人能想象到的，在我们眼里微不足道的小事，在孩子的心理就是大事，看看孩子们最高兴和最不高兴的是什么？对我们的教育是不是有一些启迪呢？让我们分享一下孩子们的感受吧！ 最高兴的事 和许多小朋友玩。 玩大型玩具、和小朋友做游戏，跳舞给爸爸妈妈看。 学习画画、和小朋...
当你决定纠正孩子的某些行为以及所要采用的策略和方法后，同孩子谈一谈，把你的计划告诉他。不要用警告的口吻吓唬孩子，你要做的只是使他了解你的计划。 你要用孩子容易理解的语言对他说明你的计划。我们发现，父母们常常用大人的语言对孩子讲话，他们告诉孩子要有“责任心”、“诚实可靠&rdq...