如今，“望子成龙”“望女成凤”已成为广大家长的共同目标。父母们耗尽财力、物力，花费时间、精力，而孩子的表现却让父母们焦头烂额，心力疲惫，甚至悲痛绝望。为什么会这样呢？这是每个家长迫切关注和深思的问题。 著名教育家苏霍姆林斯基指出：父母是创造未来的“雕...
不适应症一：回家以后发脾气 有的孩子从幼儿园回到家后，变得爱发脾气、闹情绪，家长就以为孩子在幼儿园里受了天大的委屈，对此不知所措。 支招：孩子在家里习惯了任性而为，到了幼儿园，对于诸多规距难以适应，如想玩玩具时老师不让玩，不想睡觉时老师非让上床。 而回家后，就彻底放松了，发一点小脾气也很正常。所以，当孩子...
随着幼儿园双语教学（除明确指出的语种外，一般为汉语和英语）的开展，对双语的议论也多起来了，略加归纳，有如下两种说法。 赞同者认为，教育面临培养“全球人”的任务，对幼儿进行双语教学，是时代的需要。进行双语教学可以加大语言训练的分量，特别是培养他们倾听的习惯，带动听、说的兴趣，提高说的积极...
为了赶早一年上小学，家长居然让上幼儿园的孩子去跳级。近日，无锡一些幼儿园老师透露，几乎每年都有要求让孩子跳级的家长，且有逐年增加的趋势，让孩子提早起跑已经成了少数家长最热衷的愿望。 李女士5岁的宝宝最近又回到了小班，让孩子“跳级”的喜剧终于在事实的“反驳”下落幕...
一、 教育观念科学化 （一） 积极的儿童观 １． 每个健康的婴幼儿都拥有巨大的发展潜力，其未来发展的程度受生命前６年的经验制约。 ２． 婴幼儿才能的发展存在递减法则，开发得越早，就开发得越多。 ３． 儿童的本质是积极的，他们本能地喜欢和需要探索与学习，他们的认知结构、知识、能力与个性等是在儿童与客...
春天又一次来临，宝宝们盼望的远足活动也多了起来，如何让宝宝在每一次远足活动中既获得快乐又得到知识，是老师和爸妈都要考虑的。 随着宝宝年龄的增长，他们的求知欲在不断提高，思维的方式也越来越丰富，他们对大千世界有着强烈的好奇心，对亲近大自然、接触社会有着强烈的愿望，他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说...
有些1—3岁孩子的家长常常提出这样的问题：我们按照育儿书刊或专家的建议教孩子学习某些知识或技能，但他有时就是不学，这该怎么办？可以从以下几个方面着手处理，使宝宝爱学。 激发兴趣 想方设法激发他的兴趣和好奇心。比如，照着镜子认五官，戴上动物面具或头饰扮演角色学双脚跳等。有时，煞有介事地给他喜欢的一个玩具娃娃...
孩子对外界充满了好奇，喜欢问这问那，这种倾向从孩子从两三岁就开始了。这就是我们常说的探究精神。因为孩子提的问题很多，而且千奇百怪，往往回答了这个问题，从这个问题里还会再问一个为什么，很多父母都不耐烦，只是随随便便地敷衍了事。 结果孩子的探究之心刚刚向世界敞开，就被家长在上面定了一把又一把锁。有的家长还不自知，...
每年的9月份，年满3岁的宝宝们离开爷爷奶奶、保姆阿姨，被爸爸妈妈们领进一所所幼儿园，开始了踏入“社会”的第一步。在此之前，爸妈们一定煞费苦心，为能给宝宝选择一所合适的幼儿园而奔波，或者听说邻居为接送孩子去幼儿园而闹出的家庭纠纷，那么，给您点儿建议—— 选择理想的...
午睡应该是一日生活中最安静的环节，然而我发现每每到了这个时候，我班幼儿却表现的异常兴奋。由于咪咪床都是紧挨着的，因此，他们凑在一起好象有说不完的话。尽管老师不断强调：“闭上眼睛，安静入睡。”仍就有幼儿偷偷说话……等到起床时，一个个又都叫不醒，勉强起来了，下午的活...
虽说尚在“五一”黄金周，但位于上海虹桥地区的“天才宝贝EMBA”授课班却是门庭若市。电话铃声此起彼伏，不断有家长垂询一年学费达一万二千元人民币的儿童“硕士班”课程。 六龄童念“EMBA”，这一听来新奇的学前教育理念...
绝招一：要了解一所幼儿园的情况，最好打电话，或者当面同园长谈谈。一般来说，园长不会拒绝一个想让孩子入园而进行咨询的父母。提问的面愈广，愈会让你了解深入，愈能帮助你做出正确的选择。 绝招二：同已在这所幼儿园就读的孩子父母进行交谈。你可以利用幼儿园晚接时间，与幼儿园游乐场里正带孩子玩耍的父母攀谈，尽可能获取你所想...
对孩子们来说“幼儿园可以增强他们的学习热情”、“扩展他们的普通知识”、“强化他们与别的孩子匹配的能力”促进他们探索世界的兴趣。幼儿园标志着从学前到小学的重要过渡阶段，让幼儿园的孩子准备上小学并非意味着以学习知识来取代游玩时间，强迫孩子们掌握一...
“３岁儿童将提前掌握小学阶段知识”……针对目前幼儿教育夸大宣传、过于强调智力因素等问题，教育部基础教育司学前处负责人在日前召开的北京早教发展国际论坛上透露，目前社会一些个人或机构出于商业目的，故意夸大早教理论或手段的功用，特别是以提前快速开发智能的噱头诱导家长。...
为幼儿创设丰富而有意义的环境，不仅要将互动性环境的创设思想体现在班级环境中，也要将这种做法渗透到楼道环境里，使每一个角落都能与幼儿对话。 幼儿园楼道是幼儿和家长时常经过的地方，不仅蕴含着许多教育契机，也是幼儿、家长共享信息的天地。于是，我们结合现有条件，让楼道环境与幼儿对话。 共享角 我们在楼道的墙角...