师幼互动存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并会对幼儿发展产生难以估量的影响。我园大部分教师对师幼关系的认识还停留在观念层面上，特别是在师幼互动过程中存在着幼儿的主体地位没有得到应有的重视、幼儿的需要在一定程度上被忽视、教师多关注自己的教育意图实现与否而较少顾及幼儿的情感表达、教师对幼儿发出的指令...
传统的幼儿园数学教育以单纯传授知识、概念为主，目标比较单一，因此教师和幼儿都觉得比较枯燥。新课程将数学学习渗透在主题活动之中，贴近幼儿的生活，注重幼儿数学思想的形成，促进幼儿数学思维的发展。但由于教师长期习惯于以知识为主线开展教学，因而，对于如何与主题融合开展数学学习活动感到比较困惑．这在一定程度上削弱了数学活动...
“支架”教学作为一种新兴的教学策略，近年来在国内外教育教学理论和实践领域日益受到重视。究其原因，从根本而言，是因为人们在经历了教师中心和儿童中心两种极端教育的惨痛教训之后，感到有必要寻求这两者之间的契合点。 而支架教学的实质──通过教师给儿童的学习“搭架”，让儿...
有幼教专家曾提出：上幼儿园是孩子的第二次断奶，其难度不亚于第一次断奶。 可能出现诸多不适应 一般孩子初入园时，都会出现不同程度的焦虑，且表达形式多种多样，最常见的是哭。有的哭一两天作罢，有的会持续一两个月，这取决于孩子的性格和喂养方式，通常性格较外向的孩子会稍好一些。 再则，有的孩子会表现出对除家人以...
对于刚入园的幼儿来说，幼儿园是个完全陌生的环境，与家庭有着众多的不同。刚入园的幼儿易感到恐惧和焦虑。他们所表现的形式是想家和不同程度的哭闹。 那么，我们应该准备些什么才能有效缩短孩子的入园适应期呢？ 一、幼儿入园前，家长应有意识地带幼儿去幼儿园玩，让幼儿感受幼儿园各种玩具的趣味，感受教师的和蔼，降低幼儿对...
孩子从家庭到幼儿园，首先表现出来的是情感上的不适应，其次是新的生活环境不适应。因为孩子从出生到幼儿园之前的几年里，一直是以血缘为基础，以母爱为主体的亲情氛围中长大。他们在家里享受人间最大的快乐，然而现在要被送入幼儿园，不仅要面对新的环境，还要与众多陌生的人交往和相处，心理上就会产生严重的恐慌，缺乏安全感，表现为恋...
合格幼儿园必须具备那些条件，我在这儿给妈妈们支招—— 合格幼儿园的硬件主要体现在四方面：１、幼儿园要设置在安全区内，原离噪音、废气、粉尘污染，无交通隐患；２、园舍、场地、设施设备要安全、卫生、整洁，能基本满足幼儿生活、学习、游戏、户外活动的需要，特别是应有保证幼儿喝水、盥洗、如厕的条件...
如今，“望子成龙”“望女成凤”已成为广大家长的共同目标。父母们耗尽财力、物力，花费时间、精力，而孩子的表现却让父母们焦头烂额，心力疲惫，甚至悲痛绝望。为什么会这样呢？这是每个家长迫切关注和深思的问题。 著名教育家苏霍姆林斯基指出：父母是创造未来的“雕...
不适应症一：回家以后发脾气 有的孩子从幼儿园回到家后，变得爱发脾气、闹情绪，家长就以为孩子在幼儿园里受了天大的委屈，对此不知所措。 支招：孩子在家里习惯了任性而为，到了幼儿园，对于诸多规距难以适应，如想玩玩具时老师不让玩，不想睡觉时老师非让上床。 而回家后，就彻底放松了，发一点小脾气也很正常。所以，当孩子...
随着幼儿园双语教学（除明确指出的语种外，一般为汉语和英语）的开展，对双语的议论也多起来了，略加归纳，有如下两种说法。 赞同者认为，教育面临培养“全球人”的任务，对幼儿进行双语教学，是时代的需要。进行双语教学可以加大语言训练的分量，特别是培养他们倾听的习惯，带动听、说的兴趣，提高说的积极...
为了赶早一年上小学，家长居然让上幼儿园的孩子去跳级。近日，无锡一些幼儿园老师透露，几乎每年都有要求让孩子跳级的家长，且有逐年增加的趋势，让孩子提早起跑已经成了少数家长最热衷的愿望。 李女士5岁的宝宝最近又回到了小班，让孩子“跳级”的喜剧终于在事实的“反驳”下落幕...
一、 教育观念科学化 （一） 积极的儿童观 １． 每个健康的婴幼儿都拥有巨大的发展潜力，其未来发展的程度受生命前６年的经验制约。 ２． 婴幼儿才能的发展存在递减法则，开发得越早，就开发得越多。 ３． 儿童的本质是积极的，他们本能地喜欢和需要探索与学习，他们的认知结构、知识、能力与个性等是在儿童与客...
春天又一次来临，宝宝们盼望的远足活动也多了起来，如何让宝宝在每一次远足活动中既获得快乐又得到知识，是老师和爸妈都要考虑的。 随着宝宝年龄的增长，他们的求知欲在不断提高，思维的方式也越来越丰富，他们对大千世界有着强烈的好奇心，对亲近大自然、接触社会有着强烈的愿望，他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说...
有些1—3岁孩子的家长常常提出这样的问题：我们按照育儿书刊或专家的建议教孩子学习某些知识或技能，但他有时就是不学，这该怎么办？可以从以下几个方面着手处理，使宝宝爱学。 激发兴趣 想方设法激发他的兴趣和好奇心。比如，照着镜子认五官，戴上动物面具或头饰扮演角色学双脚跳等。有时，煞有介事地给他喜欢的一个玩具娃娃...
孩子对外界充满了好奇，喜欢问这问那，这种倾向从孩子从两三岁就开始了。这就是我们常说的探究精神。因为孩子提的问题很多，而且千奇百怪，往往回答了这个问题，从这个问题里还会再问一个为什么，很多父母都不耐烦，只是随随便便地敷衍了事。 结果孩子的探究之心刚刚向世界敞开，就被家长在上面定了一把又一把锁。有的家长还不自知，...