错误观点一：入园、入托有助于培养孩子的社会交往能力 经常听到这样的说法，别让孩子呆在家里，长期跟着妈妈不利于培养孩子的社会交往能力，这种说法不对，那些被送到托儿所的日托的孩子，更极易发生反社会行为和攻击行为，他们过分活跃，不能集中精力学习，不能与同学友好相处，做事笨拙，心情浮躁。 ...
由于工作繁忙，很多父母没有时间管教孩子，于是一日三餐，尤其是晚餐，往往成了一个教育孩子的好时机，美其名曰“餐桌教子”。 但有关专家提醒， “餐桌教子”不可取。餐桌是全家团圆、感情汇聚的欢乐地，父母若将进餐时间当作教孩子的课堂，将会给孩子的身心健康造成不良影响。 中国青少年研究中心日前在全国六大城市2500名中...
1，对事不对人，让孩子清楚地知道他做错了什么才受惩罚，并告诉他正确的行为； 2，选择合适的惩罚方式，以提升教育效果； 3，惩罚孩子要审慎，不能造成身心伤害，切忌在盛怒之下惩罚孩子； 4，惩罚孩子不可采取杀鸡吓猴、报复、翻旧帐、连带(一人犯错，其他人也跟着受罚)等方式； 5，不在公开场合惩罚孩子，照顾到...
宝宝哭闹的声音，真是爸爸妈妈的紧箍咒。看看这些小朋友的父母们是如何消除哭闹声的。至少，有些办法在某些时候还是很有效的。 一、转移宝宝的注意力 通过转移孩子他的注意力，比如带动他一起唱儿歌什么的，来帮助他改变哭闹的状况。 二、忽视他的哭闹 对于宝宝哭闹最好的回应就是：忽视，忽视，再忽视！当一岁大的孩子哭...
3岁前的宝宝口语表达能力还比较差，不能准确地表达自己的愿望，往往以动作代替语言，从而发生误会。随着他们社交面的不断扩大，使他们逐渐产生了想与别人交往的愿望，但是语言发展又制约着他们的行动，在一连串的矛盾产生下，孩子往往会以“打”来解决现实生活中出现的难题。这时家长要及时引导，转移孩子的注意力或是带领孩子解决困难，教会...
如今，“人际关系”技能已被列为孩子的基本智商之一。正像菲律宾大学临床儿童心理学家马-劳迪斯-卡兰丹所说的那样：“一个社交能力低下的孩子比没有进过大学的孩子具有更大的缺陷。” 孩子出生后，就像一张白纸，一切图案的涂抹，都是家长一笔一笔描绘出来的。人际关系技能也同样如此...
根据美国之音（VOA）、英国广播公司（BBC）和英国医学杂志等权威媒体及学术期刊的最新报道，有关婴儿智力发展的研究又有了新进展。 体重的奥秘 最新的科学研究表明，在体重的正常范围内（2.5公斤～5.0公斤），出生时越重的婴儿将来越聪明，至少到青年前期是这样。纽约市的科学家对3500名儿童进行了研究，研究者...
1.让儿童在丰富多彩的游戏中学习。游戏是学前儿童的主要活动，儿童通过游戏来认识周围事物，适应生活环境和发展智力。因此要给孩子买或借用有利于开发智力的玩具，要多让其和小朋友一起玩。 2.引导儿童到大自然和社会生活中学习。大自然和社会环境最能吸引孩子们，最容易激起孩子们探索的愿望。因此，节假日应多带孩子到外边去...
女儿从大学放假回来了，在和女儿谈心时，女儿说起了她至今想起来仍然十分感激父母的一件事情。 那还是她很小的时候，家中要购置一台彩色电视机，她爸爸下班回到家中便征求她的意见，当时她还小，对电视什么品牌，什么性能，什么价钱，一概弄不明白，老爸仍然不厌其烦，跟她讲这一种品牌和那一种品牌的区别，性能，她对老爸所说的仍然...
从新生儿做起 新生儿一出生即有视觉感应功能。2~3天后听觉已相当良好，对声音会做出反映，如呼吸强度、频率的改变；手舞足蹈等。此外，新生儿对触觉也高度敏感。所以妈妈一定不要因宝宝还“什么都不懂”，而忽视了与初生儿的交流。 每次喂奶时，都要和宝宝说话：“乖宝宝吃奶了”、“妈妈爱你”等等，以此传递母爱，增进母子间的交流。 ...
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大教育体系之一。由德国著名作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫创建。 奥尔夫的音乐教育理念用一句话来概括就是：原本性音乐——Eric Lebeau，它通过奥尔夫乐器的演奏，采用儿童喜闻乐见的形式如：说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌...
你是否还记得你青涩的青春期？ 那个时期，你经常被莫名的、说不清道不明的忧伤所缠绕？ 现在，你的孩子到了青春期。 看着他们，你却在想，他们是何等地无忧无虑，他们是何等快乐！ 其实，他们的青春期，和你的青春期一样，充满着莫名的忧伤。 这种忧伤，是青春期的特点决定的，这种莫名忧伤，是必然的代价，是上...
每逢年初都是跳槽的“旺季”，幼儿园老师也不例外，广州市内不少幼儿园每逢新学期前后班上总会出现老师的变动。部分家长特别是孩子刚上小班的家长开始担心：下学期若换了新老师，孩子能否适应呢？老师的转换对孩子的影响有多大？记者采访了市内部分幼儿园园长、老师和“过来人”家长。 ...
著名科学家爱因斯坦曾经说过：“智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。”众所周知，影响儿童成长乃至成才的两大心理因素是智力因素和非智力因素。智力因素是一个智能操作系统，它是儿童在生活中解决各种问题时进行感知、注意、观察、记忆、思维、想象、言语活动能力的总和。...
丰富多彩的环境刺激，直接影响着婴幼儿早期的智力发展，家庭生活和社会刺激对儿童智力的发展更为重要。 生活中，一个婴儿，如果经常有人抱他、逗他，就会比一直躺着、大人不去理他的孩子要聪明得多。孤儿院中长大的孩子在智力发展上大大低于在正常家庭中长大的孩子。这是由于孤儿院的生活环境单调，较少与外界接触与沟通的原因。因此，婴...