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标签:语言

哈佛八大多元智能的特点

  语言智能:   指有效地运用口头语言及文学的能力。儿童的表现是喜欢听故事、说故事和语文课程,喜欢阅读、讨论及写作等活动。作家、演说家、记者、编辑、节目主持人、播音员、律师等人都显示了较高的语言智能。   逻辑-数学智能:   指人能有效地运用数字、计算、推理、假设和思考的能力。儿童的表现是喜欢数学或科学类的课程,...
宝宝入园 2006-12-07 322

孩子语言发展的条件

语言是人类所特有的一种高级神经活动形式,是人类相互交往的工具,也是人表达自己内心世界、思维的一种工具,它在人的心理活动中起着重要的作用。人掌握并运用语言不是一件容易的事,因为语言的发育不仅需要一个相当复杂及漫长的过程,而且还要具备一定的条件。   语言的发音首先要有正常的发音器官,这包括喉、声带、咽、舌、唇、齿、腭等...

摇摇摇--语言游戏

  目 的   增强宝宝对语言意义的理解。   准 备   家长熟悉的儿歌,吊床。   智慧妈妈教你玩   妈妈边念儿歌边与宝宝做游戏,游戏方式可根据宝宝的实际情况来选择。比如,既可将宝宝抱在怀里轻轻晃动,也可把宝宝放在吊床上,由爸爸妈妈提起两端左右摇晃。   建 议   宝宝还可躺在摇椅上、浴巾里做这个游戏。家长面...
伴随成长 2007-09-17 257

实施语言胎教宝宝受益非浅

  有的家长说“女儿还在我腹中,我便和丈夫做好了‘教育计划’,我们希望女儿从一降生到这个世界,便开始接受教育。”现在看来,这个观念已经远远过时了。   今天,0岁教育已经走进年轻父母的生活,越来越受到父母们的重视。   胎教音乐、胎教童话,教育已经走进了年青妈妈的肚子里。   据医学专家的研究表明:父母经常与胎儿对话...
胎教 2009-11-01 261

语言胎教

  语言胎教:   父母用优美的语言和胎儿对话,反复进行,可以促进胎儿大脑的发育。怀孕第7个月的婴儿有明显的听觉和感受能力,不仅能对父母的言行作出一定的反应,还能在脑子里形成记忆。给腹中的宝宝进行语言胎教,就是要使胎儿不断接受语言波的信息,训练胎儿在空白的大脑上增加语言的“音符”。可以和孩子说话、唱歌、父亲也可以隔着...
胎教 2009-11-10 259

怎样进行新生儿语言训练

孩子出生后,父母要多和新生儿交谈和沟通,千万不要以为初生的宝宝听不懂话而不去和宝宝交谈。 宝宝比大人们要想象的聪明很多。宝宝的语言能力应该从听不懂、说不出话的时候即可开始培养。在宝宝清醒、精神兴奋的时候,应抓住时机尽可毹多的和宝宝说话。 新生儿醒后躺在床上,然后父母面对面用柔和的声音和宝宝说话,内容可以涉及到很多各个...
婴儿护理 2011-11-21 264

关爱特殊儿童一个都不能少

  语言表达能力差、害怕社会交往、不听老师指令……这样一位患有高功能自闭症的孩子,现在已经与正常孩子一起进入小学学习,并能基本适应学校生活。据北京大学幼教中心主任王燕华介绍,到目前为止,幼教中心入园的特殊需要儿童,80%以上的症状都得到了明显改善。是怎样一种学前教育帮助这些有特殊需要的儿童...
亲子教育 2007-01-19 270

宝宝的身体语言

粉嘟嘟的小脸蛋、黑溜溜的小眼珠、红嘟嘟的小嘴唇、白嫩嫩的小胳膊小腿,活色生香地出现在你的面前,除了吃喝就是拉撒,除了哭闹就是睡觉,当小宝宝的需求还无法用语言来表达时,读懂宝宝身体所传达的各种信号就成为年轻妈妈们的必修课。天长日久,细心的妈妈们会发现,原来——宝宝的身体会说话!   当你抱着初生...
亲子教育 2007-01-19 248

妈妈和娃娃--语言

妈妈和娃娃   目 的   帮助宝宝发音。   准 备   (1) 预先教宝宝念儿歌。   (2) 字卡“娃娃”“妈妈”。   智慧妈妈教你玩   (1) 妈妈扶着宝宝的腋下,把宝宝向上举两次,然后和宝宝头顶头地转圈,逗宝宝开心。   (2) 妈妈念儿歌,宝宝欣赏。  ...
亲子教育 2007-09-17 298

1--2宝宝的语言发育

  第2年初,初学走路的孩子好像突然能听懂你说的任何话语。你说该吃饭了,他就会坐在椅子上等待。你告诉他:“你的鞋不见了。”他就会去找。开始他的反应看起来有点迟钝。他真的明白吗?或者这仅仅是个梦?放心,这不是你的幻觉。这说明他正在按计划发展他的语言和理解能力。   孩子的语言能力发育得很快,当他...
智能开发 2006-12-09 278

身体语言与宝宝智力发育

0-1岁婴儿语言发展的特点 出生后的第一年是婴儿学说话的准备期,婴儿反复地自我发音。到接近1岁时还逐步能听懂某些词意,并开始模仿最容易发音的几个词。最先学会的词是“妈妈”,这几乎是世界上大多数婴儿开始说的第一个词。 这时期,父母应尽量逗引孩子练习发音,用说、看、摸相结合的方法引导孩子模仿发音。...
智能开发 2007-06-17 275

语言文学学前教育幼儿语言:家

蓝蓝的天空是白云的家, 密密的树林是小鸟的家, 绿绿的草地是小羊的家, 清清的河水是小鱼的家, 红红的花儿是蝴蝶的家, 快乐的幼儿园是小朋友的家。 [活动目标] 1.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。2.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝精神。3.让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友要关心...
学前教育 2006-12-16 289

如何跟孩子讲故事—学前教育幼儿语言沟通

一般的誤解:  (1)一氣呵成:講故事好像交談一樣,是一個互相交流及分享的媒介。講者及聽者需要留意互相的反應,何時停頓、發問、總結均十分重要。像錄音機般不停地讀的做法多為不妙。  (2)依書直說並無虛言:忠於原著並非一件壞事,但對講故事而言,倘能將故事背境“現代化”,故事情節及結局“生活化”豈不是更具時代感嗎?  (...
学前教育 2006-12-16 274

用语言训练孩子的音乐感觉

有些妈妈早早让孩子学乐器,认为这样才最正规。这有一点曲解,就是把音乐限制在知识和技能的范围里了。其实,学习音乐,尤其是学龄前儿童学音乐,最重要的是学会感受音乐、表达音乐。这些学习是在日常生活中不知不觉中开始的,妈妈就是宝宝最好的老师了。   从某种意义上说,音乐是由错落有致的音高和长短有序的节奏组成的,这样的&ldq...
学前教育 2006-12-09 265

10个月宝宝的语言训练

小宝贝快到10个月时,自己的意思或感情已经可以用语言来传达,由混杂的只字片语来表现。 以最初的“妈妈”、“爸爸”、“汪汪”等单字来说,“汪汪”的意思是汪汪来啦,汪汪好可怕等包含着各种各样的意 思。 二岁过了已经可以说&ld...
学前教育 2006-12-09 281