2-3岁是孩子语言能力突飞猛进的黄金时期，爸爸妈妈们千万别忽略了给小宝宝的语言环境，这也是帮助他们打开绚丽多彩的语言宝库的金钥匙。 我的儿子奇奇过2岁生日的时候，还基本上不怎么会说话，只懂得少量的词和一个简单的句子：……走，他会用这个句子来描述所有他看到的并且能说出来的东西，例如：花……走！猫……走！看着别的和奇奇一般...
2岁的孩子兴趣变化非常快，前一分钟还在玩积木，后一分钟已经在拔电视的插销了。虽然这是这个年龄段孩子的共同特点，但是爸爸妈妈们也并不是只能眼巴巴地看着，任其随意发展。其实只需要一些简单的方法，就可以让孩子的注意力持久一些，慢慢地培养他对事物的专注的能力，这对以后养成良好的学习习惯也是很有好处的。 2岁的亮亮特别喜欢荡秋千...
一岁的孩子变化最大，也许昨天还只能指着你，发出语意模糊的单音节，今天就能清楚地叫声“妈妈”，当你还在惊讶他的超速变化时，他的一系列认知能力已经练成。如果你能够提前了解孩子的各种能力即将发展的标志，就可以在关键的时候帮他一把。这篇文章就是来帮你做到这一点的。 尧尧快20个月了，最近我发现他很喜欢看我给他买的布书，睡觉前他...
在叮当说话还不利索的时候，我就常常看见他有时蹲在地上，专注地对着一群忙碌的蚂蚁自言自语；有时仰望头顶掠过的大雁，惊奇地发出一串谁也听不懂的话语。后来会说话了，我就发现叮当小小的脑袋里怎么会有那么多我都无法想像的故事，他会对秋风吹落的树叶说：“大树下雨了”，看到一大一小的两只小松鼠会说：“妈妈和DANIEL拉手回家。”我...
（接上文） 5、教会宝宝学会选择 让你的宝宝对自己日常生活中一些无关痛痒的部分自己做个简单的选择。比如，在他穿衣服的时候，你可以说“你想先穿袜子还是先穿裤子？”。虽然你只是把对宝宝生活的控制权交出一小小部分给他，但对宝宝来说你的这句话大大增强他对自己有能力做好这些事情的信心。 专家提醒我们，让宝宝做这种选择在两种事物之...
快入夏了，看见工人们正在修剪两旁的梧桐树。宝宝问：“妈妈，为什么要剪掉这些树枝呢？” “因为树枝太多了，剪掉一些，才能让余下的长得更好呀。” “哦。那么，‘春来发几枝’呀？” “那妈妈怎么数得清楚呢？发很多枝吧。” “不对不对，我知道的，‘春来发六枝’。”宝宝肯定地回答。 “那你数给我看看，是哪六枝呀？” “这个，‘云...
当豆豆在一周里第N次摔倒后，妈妈终于忍不住了：这孩子不会是有什么问题吧？怎么动不动就摔？当医生告诉她儿子是“感觉统合失调”后，她还莫名其妙――什么是感觉统合失调？这是一种病吗？用吃药治疗吗？ 人类的感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和重力感觉。人通过这些器官从外界获取信息，然后将这些信息传给大脑，经过大脑对这些信息进...
“IQ至上”，曾是世界上最大的潮流。为了使自己的宝宝在智力发展上卓越超群，多少爸妈不惜重金，为宝宝的智力发展加上催化剂。而多元智能理论的提出，足以使我们对传统的“IQ至上”提出反思。 多元智能理论，是由美国著名心理学家加德纳在1983年首次提出的。他打破了传统的智力理论中人的智力只有一个层面的说法，而把人的智力分为8大...
人际社会智能之宝宝不愿意融入人群 人际社会智能指了解他人的心情、期待和洞察内心的能力。善于与人交往、能受到他人的信任和喜爱。能同情帮助他人，并能与他人分享的能力。表现在1-3岁宝宝的身上，就是喜欢与人交往，能从别人的表情、动作和、和语言等了解他人的意图，顺利地与人交流，乐于助人，并有模仿他人，学习他人和与人合作的能力。...
你当然不必只有成为了一个儿童发展专家才能给你的小宝贝一个好的人生开端。最近的研究已经确证了我们长久以来的那种认识：爱、关注和日常的生活照料其实正是你的孩子健康成长真正必要和需要的所在。 进入1岁以后，宝宝的成长和进步都是飞快的。他逐渐能听懂你说的所有的话，他偶尔冒出的一两个字或词是那么让你惊喜，他竟然能自己把小凳子搬过...
天才是靠父母坚持不懈地努力而培养出来的，父母应该充分相信宝宝的能力，把他看作是天才儿童，著名的“罗森塔尔效应”就曾证明这点。 当你认为自己的宝宝很聪明，需要特别的帮助和更多的学习机会时，你就会尽可能地满足他的要求，并更加欣赏他的成功。 天才儿童往往富于好奇心、喜欢探索和学习新事物，他们很小就表现出对图书和阅读的兴趣，喜...
在幼儿园里，我们常常可以看到有这样一种孩子：害羞、胆怯、孤僻、沉静、性情懦弱，老师称之为“不合群”。这样的孩子往往是家长忽略了最初的交往能力的培养。 一般说来，开始走路的宝宝，都会对小朋友发生兴趣，愿意和人亲近，但还不能很融洽地在一起游戏，基本上是各玩各的。但最初的交往能力就应从此刻开始培养，可从三个方面入手。 一、当...
专家强调，电脑如图画书、电视、幼儿录音带、幼儿录影带一样，想要让孩子得到哪几种类的知识，依靠父母本身的决定与取舍。当然，电脑除了与其他传媒一样可提供多方面的信息之外，其最大的优点在于它具备与使用者之间强烈的互动性；也由于记忆体的容量非常大，可同时拥有声音、动画、记忆、运算等多重功能；此外，孩子可利用鼠标或键盘，重复尝试...
当孩子玩电脑时，父母最好能在一旁陪伴，适时提醒幼儿在玩电脑时该注意的事项，如：玩电脑应以半小时为宜，才不会伤害宝宝的视力；桌椅的高度是针对幼儿的身高来设计的；与电脑荧幕的距离最好保持在45厘米左右（一双手臂长）；在荧幕前加装护目镜，以防止眼睛过度疲劳等，此外，也需注意辐射的问题。 同时，专家强调父母本身自我学习的必要性...
奥尔夫音乐教育是当今世界最著名的音乐教育之一。 奥尔夫的音乐教育原理是指原本性的音乐教育。 原本的音乐是指人们不是作为听众，而是作为演奏者参与其间，把动作、舞蹈、语言紧密结合在一起，是一种人们必需自己参与的音乐；原本的音乐是接近自然，源于生活，能为每个人学会和体验的，非常适合于儿童的。 它形式简洁，它不用什么大型的形式...