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“超常”儿童另一个突出的特点是智力因素和非智力因素之间发展不平衡。“超常”儿童普遍具有特殊的兴趣、爱好，好奇心强，求知欲旺盛，但他们的发展态势并不一样。一些“超常”儿童有理想、有抱负，学习主动自觉，能正确认识和评价自己，具有自我调节和自我教育的能力，自信、有独立性和坚忍不拔的精神；另一些“超常”儿童，尽管也有很强的好奇心和求知欲，但兴趣飘忽不定，靠老师或家长的监督，学习和行为表现时好时坏，情绪易波动；还有一些“超常”儿童在智能表现优异的同时，性格或行为、习惯的某方面存在较突出的问题，如自私、自负、孤僻、严重说谎、拿人家的东西、不合群等，影响了他们的超常发展和成才，甚至会成为利用高科技犯罪的罪犯。