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别给孩子喝高钙奶

目前补钙观念已经深入人心,一些家长为了能为孩子补足钙,干脆就给孩子喝高钙奶。其实,这样做适得其反。      婴幼儿所需钙的最主要、最好的来源是奶,一般来说,如果采用母乳喂养,在乳母没有严重缺钙的情况下,婴儿通过母乳就已经可以得到比较充足的钙源。婴儿添加辅食以后,这时母乳中的钙含量尽管降低,但是添加的辅食也可以补充一...
家庭教育 2007-02-07 347

2岁以下最好不喝鲜奶

一些家长在孩子断奶后或孩子能吃饭了以后,就会给孩子每天喝些鲜奶,对此,北京儿童医院儿研所营养中心主任齐可民却表示,2岁以下的孩子最好不要喝鲜奶。   齐主任说,由于婴幼儿的胃肠道、肾脏等系统发育尚不完全成熟,给孩子喂鲜奶会产生很多危害。首先,鲜奶中某些营养成分不容易被吸收。比如,鲜奶的钙磷比例不合适,含量较高的磷,会...
家庭教育 2007-02-08 338

当孩子看到爸爸妈妈亲热…

一提到这个问题,相信很多父母都会大惊失色,他们肯定会说:“这怎么能让孩子看到呢?”“做爱时会把房门锁牢的!”“找孩子不在家或睡觉后的时间!”……很多父母都不愿面对这样的事,稍微想一想孩子瞪大眼看着床上父母的表情,恐惧就...
家庭教育 2007-02-22 344

胎教让孩子爬行和走路早

 受过胎教的婴儿,运动神经系统受刺激而发达,显然其爬行、走路的时期来得早。 爬行和走路取决于平衡感觉和运动神经系统的成熟,在一定程度上也是肌肉有劲的证据。简单明了地说,是掌握了平衡感觉,肌肉有了劲,就可以用脚支撑身体。 受过胎教生下来的婴儿,说话早也是特点。婴儿出生后五个月开始哺哺学语,先是发出巴不巴不、阿不阿不这种...
家庭教育 2007-05-11 304

如何判断孩子吃得饱不饱

    首先,看乳房胀满的情况和听婴儿下咽的声音。吃奶的婴儿平均每吸吮2~3次可以听到咽下一大口,如果连续吃15分钟就可以说孩子吃饱了。如果光吸不咽或咽少,说明奶量不足。   其次,观察孩子吃奶后是否有满足感。如喂饱后孩子对你笑,或者不哭了,或马上安静入睡,说明孩子吃饱了。如果孩子吃奶后还哭,或者咬着奶头不放,或者睡...
家庭教育 2007-06-08 304

西方国家教育孩子经典心得

这里有一位慈父给将上大学的儿子的忠告:   跟人讲话时正视对方的眼睛。   对人多说一声"谢谢"。   对人多说一声"劳驾"。   量入为出。   己所欲,施诸人。   每年捐血两次。   结交新朋友,但珍惜旧朋友。   严守秘密。   学艺就老老实实去学,切勿浪费时间去学其中...
潜能引导 2006-12-20 316

音乐使孩子容貌美

  研究发现,常听音乐能改变儿童的容貌,使其变得漂亮。经常让孩子听些欢快的乐曲,可以刺激神经,使孩子身心健康。日本幼儿开发协会曾做过类似试验,并取得了良好效果。他们给几十位出生不久的孩子一天3次播放莫扎特的小夜曲,4个月后,这些孩子的表情比一般的孩子活泼,动作也更协调,眼睛更是炯炯有神。   美国孩子比中国孩子爱笑 ...
潜能引导 2006-12-20 318

“超常”孩子该怎样教育

  前不久,南京的一名6岁儿童写出长篇小说的报道见诸报端后,许多家长、老师以及教育界专家议论纷纷,就如何教育这样的超常孩子发表了不少看法。   教育专家们认为,虽然超常孩子具有超出同龄儿童的才能,但不能将之视作“神童”,最好还是按照普通教育程序对其进行培育。南京师范大学朱小曼教授认为,作为超常...
潜能引导 2006-12-20 296

如何对孩子实行个性化教育?

  1、尊重孩子的身心发育规律,不要拔苗助长   如孩子不适合做奥数题,就别强逼孩子去学,因为如果孩子跟不上,就容易打击孩子的自信心,使孩子对学习产生畏惧心理。要注意让孩子置身于水平相当的学习环境中,这样有利于激发孩子的竞争意识,既不至于因同伴太过优秀而产生压抑和失落感,也不至于因同伴太差而懈怠。   2、心态平和,...
潜能引导 2006-12-20 295

揭密聪明宝宝的10项特质

  有创意的孩子像猫一样顽皮,他们比较快乐。许多研究发现,聪明的孩子具有下列特质:   (1)比较独立、自律,有时会反抗权威。   (2)常捉弄别人,表现出小丑般的幽默,惹人开心。   (3)适应环境的能力比较强。   (4)喜欢冒险、挑战性的游戏。   (5)对例行公事及令人厌烦的事物,非常没有耐心。   (6)扩...
潜能引导 2006-12-20 293

每个孩子都可以发展音乐智能?

  问:每个孩子都可以发展音乐智能?   答:音乐应该属于每一个人   许多人误认为音乐是一门深不可测的学问,便将自己与音乐之间画上一道界限,以为就此脱离,不再有任何机会与它交集相会。事实上呢?我们却在不知不觉中过着与音乐交叠,息息相关的日子。想想看,从睡梦苏醒的早晨,当双眼朦胧之际,你的耳朵是否毫无抗拒地接受了一些...
潜能引导 2006-12-20 295

别让年幼孩子学习超载

也许很多心急的父母都曾有过这样的体会:时常看别人家的孩子学这学那,于是回家以后也很认真地在自家孩子身上“操练”起来,但孩子的进步总与父母的期望有所差距,这段差距有时甚至会导致父母对孩子的IQ、EQ产生质疑…… 虽然诸多教育专家均提出早期教育关键期理论,以及各年龄阶段...
潜能引导 2006-12-20 308

逗孩子危险10个方式

  许多人都喜欢逗弄宝宝,但逗弄宝宝应是健康、适度的,否则会带来许多隐患。所以无论是妈妈爸爸们还是其他大人,都应尽量慎用以下10种危险的逗弄方式。   抛宝宝   危险动作:用手托住宝宝的身体,往上抛出三四尺高,在其下落时用双手接住。   对宝宝的危害:宝宝自上落下,跌落的力量非常大,不仅有可能损伤成年人,而且成年人...
家庭教育 2008-08-13 299

怎样在劳动中开发孩子智力

一般家庭在周末清扫卫生活动中,习惯于一个人打扫卫生,一个人照顾孩子,这种安排并不是最好的,您不妨试一试让孩子一同参加家庭劳动,您会发现这样做是很快乐的,同时它还能够提升孩子的智商和情商。 周末清扫活动您可以参照以下的介绍进行:双休日的早晨,吃过早饭后,由妈妈来布置劳动任务。妈妈说:今天上午我们一家人一同打扫房间,大家...
潜能引导 2007-02-08 274

开发孩子音乐智能越早越好

音乐智能(Musical Intelligence):指对节奏、音调、旋律、音色的敏感度。当中包括察觉、辨别、表达、欣赏和创作的能力。最具音乐智能的代表人物:莫扎特、迈克尔·杰克逊。   开发孩子的音乐智能,应该越早越好,但“早”并不是说一开始就非要孩子学弹琴、学声乐什么的。因为...
潜能引导 2007-02-08 284