学龄前儿童，在心理护理上应注意心理特征。此时的儿童抽象思维已经产生，能够对抽象的数概念有所认 识；创造想象也已出现，个别儿童还能画出很新颖的画面，编出有情趣的小故事。因此，家庭生活环境和社会 生活环境都要给儿童创造一个良好的氛围，要让儿童从日常的生活中，感受真善美的陶冶，通过耳濡目染，培 养儿童良好的品质，使其心理在...
芬兰研究人员日前发现，3岁至6岁的儿童如果在睡眠时打鼾，那么他们出现抑郁、焦虑等情绪障碍，甚至在认知和学习语言上出现问题的概率，都要高于不打鼾的同龄儿童。 据报道，芬兰赫尔辛基大学中心医院的研究人员对89名学龄前儿童进行了调查，其中43名儿童的父母反映他们的孩子每周最少打鼾1次到2次，另外46名儿童睡眠时不打鼾...
如何让一个学龄前儿童停止使用奶嘴： 1 限制使用安抚奶嘴睡觉的唯一。不要让你的宝贝有一个奶嘴在她的嘴在白天当她演奏。相反，只有让她吸奶嘴她才睡觉，因为这是她最需要的安慰。 2 浸奶嘴有难闻的味道。这可能是一些浓咖啡。当你的孩子信任地把它在她的嘴里，她不喜欢的味道。 3 在奶嘴上切一小点。让空气自由流动，降低效率的奶嘴...