研究男同性恋现象的学者认为，“断背”有可能是天生，一些男子可能受到母体感知自己怀的是男胎后所作免疫反应的影响，在他还是胎儿时就已决定他未来的性取向。 成长环境论：兄长越多“断背”几率越高 加拿大一些科学家发现，男子有兄长的数量越多，他成为同性恋的几率可能越大，因为其成长受到了这样环境的影响。有关研究始于1...
现代医学研究指出，大脑左右对称，左脑负责语言、逻辑和分析方面的思维，右脑则进行直觉和感觉方面的思维，为打破孩子这种左右脑不平衡状态，家长必须对幼儿右脑进行特殊开发教育，在生活中有意识进行训练。 1.提高认识能力：只给宝宝看小动物身体某一部分，让他想象整个小动物是什么样子，将一幅画的一部分遮起来，让孩子猜其它部分...
专家研究后认为，父亲在教育孩子方面有更强的目的性。想要培养孩子哪些品质，发展哪些方面才能，父亲心中一般都是有计划的。该怎样做，需要些什么条件，是比较明了的，而母亲在这方面就要差一些。大多数母亲对孩子都是有较高期望，但在实际教育中，母亲往往就显得无计划。 从教育内容来看，在知识的传播上，父亲的知识面一般广于母亲，而...
大脑研究的专家也证实多年来的观点：早期的社交和情感经验是智力发展的关键。在宝宝成长的各个关键期鼓励和支持宝宝多多接触周围的事物是开发智力的金钥匙。 刺激大脑 研究表明：通过不断地刺激大脑，可以使大脑飞速发展。父母在平时的生活中可用以下四种方式循序渐进地刺激宝宝大脑—— 低度刺激：...
专家研究后认为，父亲在教育孩子方面有更强的目的性。想要培养孩子哪些品质，发展哪些方面才能，父亲心中一般都是有计划的。该怎样做，需要些什么条件，是比较明了的，而母亲在这方面就要差一些。大多数母亲对孩子都是有较高期望，但在实际教育中，母亲往往就显得无计划。 从教育内容来看，在知识的传播上，父亲的知识面一般广于母亲，...
事实上，很多研究证明，宝贝从胎儿时期就有了记忆。出生后，宝贝往往对在胎儿时期听到过的声音比陌生声音有更明显强烈的反应。如果孕妈咪在怀孕6个月后反复听一首乐曲，那么宝贝出生时，基本都能辨认出这首乐曲来。记忆为宝贝学习各种技能提供了积累的基石，而且记忆力从宝贝出生开始就在逐渐增长。正是记忆让小宝贝从众多面孔中分辨出妈咪...
研究发现，会游泳或进行过游泳锻炼的婴幼儿，比同龄不游泳者智商、情商均高，这些孩子往往表现为聪慧好学、勇于进取，思路敏锐，反应快。 新生儿游泳训练要认真且专业 很多父母都知道游泳训练好处多多，于是便想买一套婴儿游泳设备让宝宝在家游泳。可是，新生宝宝的抵抗力差，让他进行游泳训练，可不能鲁莽行事，父母最好要接受专业...
色彩不但装扮了美丽的世界，也为打开孩子的智慧之门创造了条件。有关研究证明，影响孩子智力发展的因素各种各样，其中婴儿居室中彩色图案的布置就是丰富孩子想象力的一个重要方面。 人们总是认为刚出生几个月的孩子，除了吃喝拉撒睡，还能会什么？ 最多也只能辨别白天和黑夜。但事实上，这种观点是不对的。想想看，如果孩子对外界和...
从事这项研究的人员发现，染色木黄酮可同时损害小鼠的体液免疫系统和细胞免疫系统。他们给小鼠注射染色木黄酮后，发现小鼠的胸腺缩小，最多可缩小80%。这种小鼠的胸腺细胞数最多可减少86%，细胞凋亡加倍，引起抗体产生显著减少。 由于婴儿的染色木黄酮来源于食物，所以研究者又将染色木黄酮添加到喂小鼠的食物中进行观察研究，发...
世上所有的母亲都一定会有这样的体会：婴儿哭闹时，这样将他们抱起来，立即会破涕为笑。但是，人们也会指责“抱孩子”的做法，说这样势必使孩子养成坏毛病。到底抱好还是不抱好？抱大的孩子更聪明么？ 几个关于搂抱的实验 果真会这样吗？让我们来看下面的实验。 美国心理学家哈洛(H.F.Harlo...
研究显示，母乳喂养的婴儿更健康，发生肥胖的危险低，大脑功能更好。婴儿配方奶粉厂商也努力使自己的产品更接近于母乳。但在二十世纪七十年代奶粉以牛奶为主，在英美这些国家中母乳喂养已不再流行。 英国布里斯托尔大学的研究人员对1972至1974 年间的婴儿进行随访研究，现在这些婴儿已经20多岁。 结果显示，奶粉喂养的...
儿童的发育，首先是大脑。据研究，婴儿第一年大脑的重量增加最快，可达900g;到一岁时，大脑皮层依枕叶、颞叶、顶叶、额叶的次序逐渐发育成熟;到7岁时，大脑的重量为1200g，约为成人脑重的90%，据美国布鲁姆研究测定：以17岁少年的智力发育水平为100，4岁时已有50%的智力，8岁时就有80%。 大脑和智力的发育都...
科学家们研究了许多家庭的对话，发现家长的说话方式主要有两种：社交型和指示型。 指示型家长与孩子的谈话基本上都是清楚的命令，比如：“拉住我的手”，“把电话给妈妈”，“好好吃饭”。 社交型家长则会在谈话中使用“什么”，&ldqu...
作家冰心曾说过：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”淘气、调皮的孩子总是贪玩，他们不停地摆弄着各种各样的物品、玩具，从许多相近似的物品中形成概括力；他们喜欢“逮猫猫”捉迷藏，认真观察排除假象寻找目标，养成细致的思维习惯；他们能把一根竹竿当成骏马、火箭、飞机、机关枪，...
贪玩的幼儿多智慧。对此，科学家们做了大量的研究。生物心理学家马克-罗森茨威格在他的实验室里选择了一批遗传素质一致的老鼠，把它们任意分成三组。 第一组三只老鼠被关在铁笼子里一起喂养，此为“标准环境”；第二组老鼠被单个隔离起来，只身处在三面不透明的笼子里，光线昏暗，几乎没有刺激，这叫做&ld...