一、满足孩子的秩序感。 当孩子看到某些物品放置无序时，他仿佛受到了某种刺激、某种指令，强烈地希望把物品回复原位。比如，一块肥皂躺在洗漱台上而没有放在肥皂盒里，或者一只椅子放在不恰当的地方，一个2岁的孩子会突然注意到它，并把它放回原处。只有这个年龄阶段的孩子才会注意到这些细节上的不协调，而更大一些的孩子和大人很少会注意...
教孩子整理房间首先，要让他们学会整理床铺。床是房间里最大的一个平面，只要床面干净整齐，房间就已经整理好50%―70%了。所以，父母要教给孩子的只是把床单或被罩拉平。不过，要注意，一定要让孩子用那种不容易起褶的床单或被罩，否则，孩子怎么也弄不平它，会影响他们整理房间的成就感。 其次，是地板。教给孩子把从门口到床边的那一...
中国学前教育研究会副理事长朱家雄认为：只有“十全十美”的父母才会绝对不打孩子，而世界上极少有如此完美的父母。 在孩子长长的成长道路上，父母对孩子的适当惩罚可以说是在所难免。现在的父母，已经很少有“棍棒底下出孝子”的传统观念了，相反，更多的父母对孩子毫不吝啬赞美和夸奖。然...
“孩子不爱学习，我怎么说都不听！” 5月24日，著名教育专家、全国家庭教育专家讲师团首批专家关鸿羽教授，给南宁的家长们上了一堂家长教育课。在课后的问题解答环节中，孩子的学习问题成了热点问题。 家长让孩子学习，孩子为什么不听？关鸿羽教授认为有三个原因：第一，家长说得不对；第二，家长说得对，但是说...
一个“叛逆”的孩子一定是一个“饥饿”的孩子，他的很多期待——如被理解、被关注、被允许、被欣赏等——没有得到满足;一个“太听话”的孩子一定是一个“压抑”的孩子，他认为不听话是危...
1.体验自然后果的方式 没有比亲身体验更能说服孩子的了。很多时候，我们把不能做某个事情的道理说得明明白白的了，可孩子还是不听。这时候，过多的说教是毫无意义的，不如干脆停止说教。他想要那么做，没有关系，只要没有危险，让他自己去体验一下这么做的后果好了。比如孩子一到吃饭时间就不好好吃饭，逼着他吃是没有用的，这时候，我...
管教孩子常令父母感到精疲力尽，有时还有强烈的挫折感。当孩子出现新问题时，家长就会在情绪状态下处理孩子，往往达不到预期的效果。有时还会恶性循环，增加父母的无力感。 针对这种情况，家长平时在家中要培养孩子定时作息的习惯，还要建立常规和良好习惯。可以建立奖励机制，奖励孩子的良好行为，当孩子表现良好时，就要立即给予物质或社会...
孩子不听话，该不该惩罚？相信对于很多家长来说这都是难以抉择的一个话题，同时，这也是一个颇具争议性的话题。 按照中国人的传统，信奉“棍棒底下出孝子”的说法，中国教育几千年都是这样过来的，当代的年轻父母年幼的时候，相信大多也受过父母的“藤条焖猪肉”。但是，随着现代教育学的发...
惩罚教育从小做起 美国 Holly 女儿3岁半 美国父母十分关注孩子个性、创造性、独立性与心理健康等问题，因此，对美国父母来说，惩罚是一件需要慎重对待的事情。一般从孩子一出生开始，父母就会考虑如何惩罚孩子以及怎样掌握惩罚的“度”的问题。当女儿几个月的时候，Holly就开始对她进行惩罚教...
孩子不听话时究竟要不要惩罚?绝大多数家长肯定会持否定态度。 其实，惩罚的方式多种多样;打骂只是其中的一种，是惩罚的极端性行为。错用、滥用惩罚以致不负责任地对孩子的肉体和心灵施暴，会加重孩子的逆反心理，长期以往就会使惩罚失效，导致最终“管不住孩子”;而适当、适时的科学的惩罚却能对孩子起警戒作...
孩子在公共场所不文明的行为可分为两类：一类是一般行为方面的，如随地大小便，乱扔果皮纸屑，随意涂抹乱画，爱打闹，搞些危险动作，过分活跃(也称“人来疯”)等。第二类是品德方面的，如故意毁坏公物，专横任性，有意欺负别人，争抢同伴的玩具，不尊敬老人，恶作剧，扰乱公共场所的秩序等。 第一类情况，是孩子个...
惩罚要及时 一旦发现孩子的行为有错，只要情况许可家长就应立即予以相应的惩罚;如果当时的情境(如有客人在场或正在公共场所)不允许立即作出反应，事后则应及时地创造条件尽可能使孩子回到与原来相似的情境中去，家长和孩子一起回顾和总结当时的言行，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。 “量刑”要适...
孩子无法做自己想要做的事时，他会尖叫、跺脚或甚至赖在地板上不起来。甚至在公共场所也不例外。这时候，该怎么办呢？ 情境 当我的孩子无法做自己想要做的事时，他会尖叫、跺脚或甚至赖在地板上不起来。他在家时不会这样做，但他在公共场所会有这样的行为。譬如在杂货店、玩具店或是餐厅──任何有感兴趣旁观者的地方。当每个人都看着我们时...
人当然不能完全像动物那样简单地调教，但"奖罚"的强化作用一样有效。不光孩子，大人也一样，你在工作单位表现好了，拿到的奖金多，或者评了先进，就会容易保持好的表现。 强化孩子的行为，一个基本的前提是：在爱孩子的前提下，不满足孩子的所有要求；要利用这些要求作为条件，作为强化物，来培养孩子的好行为。 奖励...
你是否经常被孩子折腾得头晕脑涨？你的孩子是否常常和你作对？你面对自己的孩子是否总是束手无策？ 一个5岁的小女孩，睡前突然冒出这样一个要求：“妈妈，我要吃麦当劳！”“乖孩子，今天先睡觉，妈妈明天带你去买！”“不！我现在就要！”劳累了一天的妈妈眼看着...